为全面遵从党的十九大精力，进一步满意新时代中小学生和家长对课后服务的火急需求，协助家长处理实践困难，促进中小学生健康生长，增强教育公共服务才能，近来，省教育厅、省发改委、省财务厅、省人社厅联合印发《关于做好全省中小学生课后服务作业的教导定见》。

  定见指出，展开中小学生课后服务作业要坚持自愿挑选、坚持公益惠民、坚持科学合理准则。

  坚持自愿挑选。课后服务应充沛遵照学生和家长的志愿，有必要以家长自愿报名、学生自主参加为条件，不得逼迫或变相逼迫学生参加。

  坚持公益惠民。不得以盈余为意图，依据课后服务性质，结合当地实践，采纳政府购买服务、财务补贴、服务性收费等方法筹集经费。

  坚持科学合理。应遵从教育规则和学生生长规则，科学、合理地确认服务内容，坚决避免将课后服务变相成为团体教育或补课。

  服务目标为在读中小学生，优先保证残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务团体，发起对单个学习有困难的学生给予免费学习教导协助。

  （一）弹性上学服务。中小校园应在严格履行国家课程计划、保证开齐开足课程的条件下，施行弹性上学，恰当推延上课时刻，尽量早开校门，让家长可以沉着送孩子上学。施行弹性上学后，校园要统筹安排好早到学生的办理作业，依据校园实践，安排早到的学生展开晨练、晨读等活动，使学生“早到可进校、进校有事做、干事有监管”。

  （二）在校午饭服务。有条件的中小校园应为有需求的学生供给午饭服务。午饭可由校园食堂一致供给或挑选有合法资质的团体配餐公司进行配送。校园没有餐厅供学生团体用餐的，要运用教室等场所为学生供给卫生、安全的就餐环境，并教导学生做好午饭的自我办理。

  （三）在校午休服务。中小校园应为有需求的学生供给午休服务。学生午休时刻为午饭后至下午上课前，一般安排在本班教室，或通过改造具有午休条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所。学生午休场所应具有安全运用条件，条件较好的午休场所应优先供给给低年级学生。

  （四）课后保管服务。责任教育阶段校园应为有需求的学生家长供给课后保管服务。课后保管服务时刻为下午放学后至18时前。课后保管服务内容是：合理的安排学生自主阅览、体育、艺术、科普活动，教导学生做作业，展开社团及爱好小组活动以及拓宽练习，观看有教育含义的电影等。禁止变相成为团体教育或补课。

  （五）课后爱好活动服务。鼓舞有条件的中小校园在双休日、寒暑假等假期为有需求的学生供给各类爱好活动。课后爱好活动服务主要是发挥校园的办学特征和优势，安排学生展开体育、艺术、科普活动、拓宽练习等，坚决避免变相成为团体教育或补课。

  为保证课后服务作业的顺畅施行，定见着重，要建立健全课后服务自愿揭露机制、日常办理机制、本钱分管机制、建立健全教职员工合理酬劳机制。

  其间，学生弹性上学、在校午休等惯例服务归入校园日常教育教育办理，不得向家长收取费用。关于课后保管服务和课后爱好活动服务，各地要依据课后服务性质，结合当地实践，采纳政府购买服务、财务补贴、服务性收费等方法筹集经费，保证课后服务正常展开。对家庭经济困难学生应予以恰当减免。

  课后保管服务和课后爱好活动服务作为服务性收费的，其收费规范由县（市、区）发改部分、教育行政部分联合报本级人民政府同意履行。课后服务收费施行“出入两条线”办理，由财务返还校园，专项用于课后服务本钱开支。

  一起，鼓舞和支撑教职工在正常履行职责和按质按量完结作业任务条件下，参加课后服务作业。对参加课后服务的教职工，依照参加课后服务的内容、时刻等要素给予恰当补助，具体办法由各地拟定。